Vamos propor outras atividades?

Em uma outra aula para os nossos possíveis alunos japoneses que estão aprendendo a estrutura da negação na língua portuguesa, pensei em propor a seguinte atividade:

Orientados pelo professor,cada aluno leria uma reportagem,um  livro ou assistiria à um vídeo acerca da cultura brasileira .Ao chegar em sala abriríamos uma roda para discutir acerca dessas diferenças culturais e linguísticas do Brasil e do Japão. Após a explanação dos alunos coma mediação do professor, seria pedido que os alunos escrevessem utilizando as estruturas negativas do português para falar dessas diferenças culturais e linguísticas entre os dois países.

Uma outra proposta de aula seria a discussão voltada para os contextos de uso das diferentes estruturas da negação da língua portuguesa. E a redação como um explanação do uso em seus diferentes contextos.

 Sugestão de vídeos:

1)Filmes:

"A máquina"

"O homem do futuro"

"Cidade de Deus"

"A mulher invisível"

"O auto da compadecida"

2) Minisséries:

Jk

Amazônia

3) Músicas :

"Senhas"- de Adriana Calcanhoto

"Vou não , quero não"- Aviões do forró

Sugestão de leituras:

Revista Veja

Revista Época

Sites : http://www.almanaquebrasil.com.br/,

http://www.redebrasilatual.com.br

Quadrinhos : "turma da mônica" e "menino maluquinho"

                               Estrutura da negação

 Você tem curiosidade de saber como se estrutura a língua de um outro país? Agora  que já lemos um pouco acerca da cultura , língua e escrita japonesas,vamos entender como funciona a estrutura da negação na língua Japonesa?
 Fiz uma apresentação em grupo na minha faculdade apresentando a negação na nossa língua portuguesa , na língua japonesa e suas diferenças. Segue no link a seguir:
http://prezi.com/_mct05y8hazk/negacao-no-japones/

Após a apresentação, eu e meu grupo fizemos uma mini-aula e nossa proposta de aula foi uma dinâmica. Propusemos uma dinâmica baseada numa brincadeira conhecida , "quem sou eu ?"  . Tinha como objetivo fazer os alunos de japonês utilizarem as negações feitas na língua portuguesa . Nomes de celebridades brasileiras são colocados em papéis que serão grudados ( um de cada vez)  na testa de uma aluno sem que ele veja o nome. Ele tem que perguntar aos colegas quem ele é, não esquecendo que a perguntas devem ter como resposta "sim" ou "não". É preciso que os alunos utilizem as expressões negativas ensinadas na aula .

Exemplo da brincadeira:
O aluno deve descobrir que é a presidenta Dilma.

Assim, ele faz perguntas como:

Aluno: “Eu tenho filhos?”

Turma: “Não, você não tem.”

Aluno: “Eu sou um cantor?”

Turma: "Sim, você é." ou "Não, você não é."

                                                  Japão

              

O Japão possui a décima maior população do mundo, com cerca de 128 milhões de habitantes e é constituído de  6852 ilhas no total e 426 destas são habitadas.

É um país de cultura machista e patriarcal 

   Sua população vive para o estudo e para o trabalho que são considerados lá grandes alicerces na vida.

  Quanto à religião, os japoneses são adeptos em sua maioria do xintoísmo e do budismo, apesar de coexistirem várias outras religiões no Japão.

A língua japonesa é o idioma falado no Japão e em outros lugares do mundo onde se encontram comunidades de imigrantes e descendentes de japoneses, ou nikkei. A maior dessas comunidades fora do Japão encontra-se no Brasil, seguida pelos Estados Unidos e China.

É uma língua aglutinante e caracteriza-se por um sistema complexo de construções honoríficas, que refletem a natureza hierárquica da sociedade japonesa, com formas verbais e vocabulários particulares que variam de acordo com o status relativo entre interlocutores. 

A escrita japonesa moderna faz uso de três formas de escrita diferentes: o kanji que são ideogramas de origem chinesa e dos silabários japoneses conhecidos como hiragana e katakana. Também são utilizados os algarismos arábicos e o alfabeto latino, porém não tão frequentemente como as formas anteriores.

 Quer saber mais sobre a cultura japonesa? Entra no site:http://www.culturajaponesa.com.br/ e em http://homepage2.nifty.com/~castanha/legendindexp.htm.

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                                Metáfora

Leia a frase : Júlia é um doce. Logo pensamos numa pessoa meiga, sensível, educada ou mesmo amigável. Essa afirmação é uma metáfora. Toda vez que colocamos uma palavra em lugar de outra em sentido  conotativo (figurado) realizamos uma metáfora. E é algo comum em nosso dia-a-dia. Falamos : Alice é uma cobra, Este restaurante é o paraíso ou este restaurante é uma joça!

Sempre substituindo uma expressão ou uma palavra conservando seu sentido original. Vivenciamos a metáforas em nossas conversas e a encontramos também  nas novelas, nos livros, nos discursos. Ela está em todo lugar e acreditem, fazer metáfora constitui um processo mental extremamente complexo  que envolve a cultura na qual estamos imersos e nosso conhecimento de mundo. Por exemplo, dizer que alguém é uma cobra aqui no Brasil representa uma pessoa ardilosa e perigosa , em outro país em que a cultura e alíngua são outras, provavelmente utiliza-se outra metáfora para o mesmo sentido. Entender que chamar o restaurante de "paraíso" é dizer que  ele é  fantástico ou muito bom significar saber o significado de paraíso e portanto constitui nosso conhecimento de mundo.

Espero que tenham gostado.

Um abraço!

                      Interpretando "o girassol"

1) Do que se trata essa música? ( a interpretação é variável, o professor tem que verificar as possíveis
interpretações da música de acordo com as interpretações dos alunos)

2) Nessa música há algumas metáforas. Você consegue encontrá-las ? E o que elas significam?

 Respostas

1) A música trata de uma dependência emocional , no caso a do narrador que não consegue viver sem sua musa a quem ele chama de sol. 

2) Pobre diabo é o que sou- Pessoa que sofre, ao longo da música o compositor repete o sofrimento dele e ao final fala novamente a respeito de ser um pobre diabo por causa desse sofrimento.
  Você é meu sol- o sentido da vida do narrador
Como sou um girassol-Essa é a metáfora-chave da música: a musa é quem dá uma direção para ele, um sentido pra viver. O girassol só existe em função do Sol. Está na própria morfologia da palavra: gira + sol. O girassol sempre aponta pra o sol. Se não houver Sol, não aponta para lugar algum. É uma flor morta! Todas as flores são dependentes do Sol para viver. 
 Nenhum santo tem pena de mim- nenhuma pessoa ou nenhuma pessoa boa tem pena do narrador
Um navio sem direção- uma pessoa sem direção ou uma pessoa sem sentido de vida
Um frágil cristal- uma pessoa que está fragilizada 

              

                                 Trabalhando com a música

        O girassol

                                                                   Tento me erguer

Às próprias custas

E caio sempre nos seus braços

Um pobre diabo é o que sou

Um girassol sem sol

Um navio sem direção

Apenas a lembrança

Do seu sermão

Você é meu sol

Um metro e sessenta e cinco de sol

E quase o ano inteiro

Os dias foram noites

Noites para mim

Meu sorriso se foi

Minha canção também

Eu jurei por Deus

Não morrer por amor

E continuar a viver

Como eu sou um girassol

Você é meu sol

Eu tento me erguer

Às próprias custas

E caio sempre nos seus braços

Um pobre diabo é o que sou

Um girassol sem sol

Um navio sem direção

Apenas a lembrança

Do seu sermão

Morro de amor e vivo por aí

Nenhum santo tem pena de mim

Sou agora um frágil cristal

Um pobre diabo

Que não sabe esquecer

Que não sabe esquecer

Como eu sou um girassol

Você é meu sol

Ira

                         O que é metáfora?

Metáfora é uma figura de linguagem em que há o emprego de uma palavra ou uma expressão, em um sentido que não é muito comum, em uma relação de semelhança entre dois termos. Metáfora é um termo oriundo do latim, onde "meta" significa “algo” e “phora” significa "sem sentido".

Metáfora é a comparação de palavras em que um termo substitui outro. É uma comparação abreviada em que o verbo não está expresso, mas subentendido. Por exemplo, dizer que um amigo "está forte como um touro". Obviamente que ele não se parece fisicamente com o animal, mas está tão forte que faz lembrar um touro, comparando a força entre o animal e o indivíduo.

Metáfora é um termo muito utilizado no dia-a-dia. Muitas vezes as pessoas não querem ou não conseguem expressar o que realmente sentem. Então falam frases por metáforas onde seu significado fica subentendido.

O que é figura de linguagem?

As figuras de linguagem são recursos usados na fala ou na escrita para tornar mais expressiva a mensagem transmitida. Podem ser figuras de palavras , de pensamento ou de construção. A metáfora é uma figura de palavra.

1) Figuras de construção (ou de sintaxe) tem esse nome porque interferem na estrutura gramatical da frase.

2) Figuras de palavras (ou tropos) constituem-se de figuras que adquirem novo significado num contexto específico. 

3) Figuras de pensamento, que realçam o significado das palavras ou expressões

Fontes :http://www.significados.com.br/metafora/,http://www.recantodasletras.com.br/ensaios/2955971,http://www.ceismael.com.br/oratoria/figuras-de-linguagem.htm)