sábado, 17 de novembro de 2012


  Texto 1

Mafalda foi publicada nos jornais argentinos entre 1964 e 1973. A personagem apareceu pela primeira vez em 1962, mas Quino considera que o aniversário se dá em 29 de setembro de 1964, dia em que foi publicada pela primeira vez na imprensa. As tirinhas receberam – e ainda recebem – diversos prêmios e já foram traduzidas para mais de 20 idiomas.



Texto 2



      1)      A que Mafalda refere-se nos quadrinhos?

2)       Mafalda fala  no 2° quadrinho  “ Num país distante vivia um ogro que comia crianças”. Classifique  a voz verbal da oração “[...] um ogro comia crianças”  em  voz ativa ou passiva e em seguida passe para a outra voz verbal.

3)      As orações  “ Um ogro comia crianças “ e “Crianças eram comidas por ogros” têm o mesmo sentido? Qual a diferença entre elas?


4 comentários:

  1. Olá, Pérola. Tudo bem? Em primeiro lugar, parabéns pelo blog. É bem colorido, tem o visual atraente. Mas o fundo cheio de imagens nos atrapalha na leitura das palavras. Reveja isso. Quanto ao texto da Mafalda, achei a escolha interessante. Contudo, alguns pontos devem ser destacados aqui: para qual série seria a atividade? E o gênero tirinha? Quais são suas características básicas? Quais seus possíveis meios de circulação? Para tanto, busque referências sobre o gênero. Assim, os/as alunas poderão visualizar que a voz passiva ocorre em um gênero, com constituições próprias :)

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  2. Ah, e cuidado com exercícios de mera classificação. O reconhecimento da voz passiva ou de qualquer outro fenômeno linguístico deve ocorrer após discussão do gênero textual e dos discursos e sentidos que o gênero provoca. Você se lembra da aula do prof. Dioney sobre voz passiva a partir do poema do Vinícius de Moraes? Discutimos gênero (poema), sentidos do texto, interpretamos e, depois, o prof. Dioney mostrou a função da voz passiva no texto junto com sua estrutura :)

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  3. Outro ponto muito importante: na tirinha, em si, não aparece passiva. Você utilizou uma ativa para falar de passiva. Isso não é indicado, pois o/a estudante precisa ver o fenômeno linguístico no texto, em uso real. Isso vale para qualquer conteúdo. Portanto, quando for trabalhar qualquer fenômeno linguístico (não só a passiva), selecione textos que contenham o fenômeno. Beijos e bom trabalho :)

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  4. Tá ok ,Roberta! Vou adequá-lo! Um beijo!

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